زبان فارسی 1 دروس 27 - 28
درس بيست و هفتم و درس بيست و هشتم |
درس بيست و هفتم توجه دقيق به نشانه ها و نقش نماها، نقش هاي كلمه ي گروههاي اسمي را براي ما مشخص مي كند. به جمله زير توجه كنيد: |
انواع نقش نماها |
1 – را : پس از مفعول مي آيد و نقش نماي مفعول است. |
بياموزيم : حذف فعل تكراري : |
آوردن در فعل مشابه در يك جمله ي مركب «حشو» و زايد است و بكار بردن آن توصيه نمي شود ، بهتر است از تكرار فعل هاي مشابه بپرهيزيم . در كتابخانه هم دانش آموزان سال اول مطالعه مي كردند و هم دانش آموزان سال دوم (مطالعه مي كردند) كه فعل لازم نيست . جمله را به ترتيب زير هم مي توان نوشت : (با يك فعل) در كتابخانه هم دانش آموزان سال اول و همه دانش آموزان سال دوم مطالعه مي كردند. |
خود آزمايي درست بيست و هفتم : |
1 – حروف ربط (پيوندها ) وابسته ساز و هم پايه ساز را در نوشته هاي زير مشخص كنيد. |
{ و = وابسته ساز / ه چ هم پايه ساز} |
2 – جاهاي خالي زير با نقش نماي مناسب پر كنيد: |
اولين روزي كه (به) ديدن دوستم رفتم. او را (در) مزرعه سرگرم كار ديدم. |
3- واژه هاي «برادر» ، «ايران»، «فردوسي» «ادبيات» را با نقش نماهاي (را ، كسره ، حرف اضافه و حرف ندا) در جمله هاي جداگانه بكار ببريد و مفعول ، مضاف اليه ، متمم و منادا بسازيد. |
«برادر» در كتاب درسي به عنوان مثال آمده است. |
درس بيست و هشتم |
1 – پرسش هاي از متن : |
خلاصه نويسي |
2. روش هاي خلاصه نويسي را بنويسيد. |
الف) با همان سبك و سياق نويسنده به اين روش كه زير قسمتهاي اصلي خط مي كشيم و متن را با حذف برخي نكات كوتاه مي كنيم. |
بياموزيم – نشانه هاي خطي |
او معني كلمه در «حَكَم» را نمي دانست . به آن جا فُنَيْطََره مي گويند. او مال انديش است. براي اداي دين بايد جدي باشيم. |
خود آزمايي درست بيست و هشتم : |
هر كه در كارهاي بزرگ و با خردمندان و عقلا مشورت و هم انديشي كند در واقع شريك عقل و انديشه ي آنها مي شود. |
2 – دانشمند واقعي كسي است كه در تحصيل علم و ادب معلومات با رويش درست قدم بردارد و آن را بكار ببرد. نه آن كه زياد كتاب خوانده و يا بيشتر معلومات داشته باشد. |
خرد چون جراغي است كه انسان را به راه راست رهنمون مي شود كساني كه از آن بهره نمي گيرند از اين كه در راه زندگي چراغي در دست داشته باشند، خودداري مي كنند |
آزمون زبان فارسي نوبت دوم – نمونه شماره 2 (بدون پاسخ) | |||||||||
الف) زبان شناسي : | |||||||||
2 – به صورت هاي نظير «به باغ اندرون» و شنيدستم در كدام شاخه هاي زبان شناسي مورد مطالعه قرار مي گيرد؟ | |||||||||
3 – در زبان شناس همگاني، زبان را در درجه اول به قصد .... مطالعه مي كنند؟ | |||||||||
4 – رابطه معنايي « چنار درخت» ، «دانش و علم» و «آفتاب و سايه» را بيان كنيد. | |||||||||
5 – سطوح زبان شناسي را نام ببريد. | |||||||||
ب) دستور زبان : | |||||||||
الف) ترشي | |||||||||
2 – از مصدر «شناختن» موارد زير را بسازيد : | |||||||||
الف) مضارع التزامي | |||||||||
3 – در نوشته هاي زير واپسين را با پيكان به هسته متصل كنيد و نوع آنها را بنويسيد. | |||||||||
هر انسان نيز مادام كه به يك سلسله ارزش ها و بينش ها معتقد و دل بسته باشد. لباس مناسب با آن ارزش ها را از تن به در نخواهد كرد. | |||||||||
4 – براي جدول زير يك گروه اسمي بنويسيد . | |||||||||
| |||||||||
5 – در دو جمله بنويسيد كه «چه» در يكي صفت پرسشي و در ديگري ضمير پرسشي باشد. | |||||||||
6 – در صورت امكان ضمير مشترك را به ضمير شخص و ضمير شخصي را به ضمير مشترك تبديل كنيد. | |||||||||
الف) خودش اين حرف را زد | |||||||||
7 – نوع قيدها در متن زير را مشخص كنيد؟ | |||||||||
آن هم ابداً به روي بزرگوار خود نياورده از چپ و راست سمبل هاي خود را تاب مي داد. او هر روز به مدرسه مي رود خوب درس مي خواند. | |||||||||
8 – در عبارت زير حروف ربط همپايه ساز و وابسته ساز را مشخص كنيد. | |||||||||
تو آن نيستي كه چشم خير را براي جرعه اي آب بيرون آوردي و گوهرش را ربودي ؟ | |||||||||
ج) نگارش | |||||||||
الف) علمي |
آزمون چهار گزينه اي زبان فارسي نوبت دوم : (بدون پاسخ) |
1 – كدام گزينه از ويژگيهاي «خاطرات ماندگار و ارزشمند» نيست؟ |
الف) برگزيده و دست چين شده اند |
2 – كدام گزينه در مورد «ساده نويسي» غلط است. |
الف) از آوردن كلمه هاي مترادف و تكيه كلام ها بايد پرهيز كرد |
3 – ساختار دستوري كدام گزينه با گزينه هاي ديگر متفاوت است؟ |
الف) پوشيدني |
4 – در كدام گزينه ضمير مشترك بكار رفته است؟ |
الف)من خود به چشم خويشتن ديدم كه جانم مي رود |
5 – در عبارت در چند گروه ها ، دسته ها مثلاً پيدا نبودند . كدام نوع از وابسته هاي پيشين وجود دارد؟ |
الف) پرسشي |
6 – در همه گزينه ها به جز گزينه ي ...........قيد بي نشانه بكار رفته است. |
الف) هرگز ورزش را ترك نخواهم كرد |
7 – در زبان شناسي معنايي ، رابطه ميان «فوتبال و دروازه بان» را چه مي گويند؟ |
الف)ترادف |
8 – هسته ي گروه اسمي عامل مهم ترقي جوانان كدام كلمه است؟ |
الف) عامل |
9 – گزاره كداميك از گزينه هاي زير از مسند و فعل مي باشد؟ |
الف) پيام تبريكي براي معلم خود بنويسيد |
10 – در همه گزينه ها به جز گزينه ي .... قيد بكار رفته است. |
الف) رهرو آن است كه آهسته و پيوسته رود |
11 - «نوشتم» از نظر زمان چه نوع فعلي است؟ |
الف) ماضي نقلي |
12 – ساختار دستوري كدام گزينه با گزينه هاي ديگر متفاوت است؟ |
الف) خندان |
13 – كدام گزينه در خلاصه كردن يك نوشته نادرست است؟ |
الف) خلاصه كردن تعريف هاي علمي و توصيف هاي دقيق |
14 – نامه اداري و رسمي از چند قسمت تشكيل مي شود؟ |
الف) 4 |